Webinar - Il laboratorio di grammatica valenziale
Durante la lezione i docenti saranno introdotti al modello della grammatica valenziale attraverso un’attività di osservazione e riflessione collettiva di dati linguistici che, attraverso un processo induttivo, porteranno a ricostruire il meccanismo profondo di funzionamento della lingua. I risultati di questa riflessione saranno confrontati e verificati con i concetti chiave della grammatica valenziale, che si pone come un modello scientifico di spiegazione e rappresentazione della struttura della lingua, rigoroso, verificabile negli usi della lingua e unificante rispetto a tutti i vari tipi di frase. La ricerca e la pratica di questo modello da parte di molti docenti stanno dimostrando la sua efficacia nel favorire l’interesse e la motivazione degli studenti di tutti i gradi nei confronti dello studio della grammatica. L’approccio utilizzato nella lezione sarà analogo a quello proposto per le classi, ossia il laboratorio di grammatica valenziale, secondo la proposta emersa nella ricerca pluriennale condotta da Indire.
Si parlerà di:
La frase minima o nucleare. Attraverso l’osservazione di alcuni gruppi di parole si ricostruirà il concetto di frase minima o nucleare, intesa come un’espressione ben formata di senso compiuto indipendente da un contesto comunicativo, formata dal verbo e dagli elementi che ne completano il significato.
Il verbo e le sue valenze. Con un alternarsi di momenti teorici e pratici si arriverà a riconoscere nel verbo l’elemento più importante della frase, poiché in base al suo significato crea relazioni semantico-sintattiche all’interno della frase e determina il numero di elementi necessari (valenze) per completare il suo significato e creare la frase.
La rappresentazione grafica della frase. Si presenteranno dei grafici radiali per la rappresentazione della frase e verranno proposte delle attività relative a questo tema.
Esempi di unità didattiche con la grammatica valenziale. Verranno presentate UDA di grammatica valenziale per diversi ordini di scuola.
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